2025年4月24日下午，青浦区小学语文二年级教研活动暨赵屯小学第四届教学研究节“语文专场”活动在赵屯小学北部校区举行。本次活动的主题为“目标导向，保持教-学-评一致”。出席活动的有区教育学院小学语文教研员陈凤英、丁媛，赵屯小学校长戴琦弘，区各小学语文分管教导、二年级教研组长、骨干教师，以及赵屯小学全体语文教师共计120余人。活动由丁媛老师主持。

常态教研筑根基

坚实的地基是教学质量稳步提升的关键。自从上海市正高级教师、青浦区小学语文教研员陈凤英老师流动至赵屯小学开展系统性教学指导工作以来，每学期带领学科团队教师进行课前研磨、课堂实践与改进、单元作业设计、学科组展示与评价，扎实推进语文教学研究工作。

在课前研磨环节，主要深入分析教材、学情，打磨教学目标和方案设计，为课堂教学做好充分准备；课堂教学改进方面，通过听课、评课，针对性提出优化策略，提高课堂教学的质效；单元作业设计则聚焦教、学、评的一致性，力求提升作业质量与课堂教学质效。在陈老师的专业引领下，赵屯小学的老师们积极投身教研实践，在思维碰撞与经验积累中不断提升教学能力。

展评砺能促提升

本次活动是一次常态的低年级备课组研究成果展示。课堂教学展示环节由赵屯小学朱伟丽和管文霞分别执教二年级课文《寓言二则》中《亡羊补牢》《揠苗助长》两个故事。

两位老师基于单元教学目标，聚焦单元语文要素，围绕“对故事中的人物或事件发表简单看法”的核心任务，设计了“主人公是谁？写了件什么事？遇到了什么问题？主人公有什么表现？结果怎样？明白了什么道理？”的问题链，引导学生在阅读中读懂故事内容，联系课文内容和生活事例发表自己的看法。课堂上，两位老师重视字词句教学，引导学生在语境中识字学词，建立字形与字义的联系；运用多种方法指导学生理解词语，并结合生活情境运用，夯实语文基础。

两堂课，学生积极参与互动，展现了良好的精神面貌。两位老师的教学为寓言一类文章的教学提供了优质范例，切实达到了以展促教、以评砺能的目的。

智汇领航启新程

随后，两位教研员通过微讲座，为低年级教师的教学指导方向。

丁媛老师对二年级下册第五单元教学设计进行介绍。她详细解读了单元“人文主题” “语文要素”，从教材编排体系出发，分析“根据课文内容，谈谈简单看法” 这一语文要素在不同学段的教学要求与进阶路径，助力教师精准把握教学梯度。她重点对单元教学目标、单元规划、单元核心学习任务及阅读策略进行说明，为各校开展单元教学设计研究提供详细指导。同时，她结合本次课堂展示，提出建议：立足单元阅读策略，保持教学内容的相对稳定；运用多种识字方法，提高学生识字能力；细化评价标准，规范书写指导；加强阅读指导，提升学生朗读能力，培养语感；在语言实践中，积累语言材料，提高语言运用能力。

陈凤英老师结合多年深耕赵屯小学的研修主题，做了“关注字词句在语境中的积累”的微讲座。她立足《寓言二则》两课时教学，从“课程要求及相关学业质量描述”“单元教材要求及相关的内容编排”“单元字词句学习内容和要求的确定”“语境中理解字词句的主要策略”四方面，对“语境中积累字词句”的教学策略做了具体阐释，重点分析了多种词语理解策略的目的意图，如，立足篇章，把握关键词语与文本的内在联系；辨析近义词，体会细微语义差别；联系上下文，精准把握词语的文本义；结合生活实际，积累词语的迁移语境；创设应用情景，提升学生的词语运用能力等，为低年级教师如何在语境中开展“字词句”的教学提供了方法引领。

此次活动以扎实的教研筑基、精彩的课堂展评和前沿的专家引领，构建起多维度的学习交流平台。在教研员们的专业指导与全体教师的共同努力下，赵屯小学语文教学将继续深耕细作，以此次活动为新起点，不断探索创新，向着更高质量的目标稳步迈进。