2026年4月28日，赵屯小学第五届教学研究节美术专场活动如期举行。活动紧扣学校“双新领航课堂 数智赋能教学”主题，立足美术学科核心素养，以课堂展示、同伴研讨、专家引领为形式，特邀青浦区小学美术教研员张梅凤老师莅临指导，瀚文片内兄弟学校教师代表及我校综合学科全体教师共同参与，活动由教学处主任孙华主持。

课堂展示

张巧玲老师执教三年级下册第三单元第4课时《阿婆的快乐生活》。本课以民间剪纸为载体，以成语故事导入，依托“阿婆的生活”情境任务层层推进，学生围绕主题筛选剪纸素材，借助数字平台完成作品布局，将传统剪纸技法与数智工具深度融合，在沉浸式创作中感受非遗魅力，让文化传承在数字赋能的课堂中焕发新生。

教学研讨

     课后，张老师围绕整体设计，学生剪纸创作表现进行反思，梳理课堂实施中的亮点与不足。随后，与会教师展开跨学科研讨，大家一致肯定课堂依托数智平台辅助剪纸构图、优化创作流程的创新做法，认可数智技术与剪纸教学结合的实践价值，同时提出合理化改进建议。艺术组与科技组教师双向交流、思维碰撞，切实探讨传统文化传承与数智课堂融合的实施策略，为后续美育跨学科教学积累实践经验。

专家点评

活动最后，张梅凤老师作点评指导。她对本次“阿婆的故事”单元教学探索，尤其是《阿婆的快乐生活》出项课给予高度肯定。随后，她围绕三大亮点展开点评：课程建构凸显文化自觉，实现“在地文化”的审美转化。以“阿婆的故事”为纽带，将剪纸与本土非遗文化融合，让学生在创作中理解民间艺术“剪的是故事，传的是情感”的本质；教学实施践行“双新”理念，技术赋能激活创意表达。以任务驱动实现知识迁移，依托“三个助手”平台让创作思维显性化，推动学生从被动剪纸走向主动构图；评价嵌入过程，实现以评促创。评价贯穿学习全过程，通过在线互评与教师引导，推动学生完善创作，深化对非遗文化传承意义的理解。张老师同时提出优化建议：可引导学生从成语寓意出发，进一步理解民间美术“图必有意，意必吉祥”的审美特征。

本次美术专场教研活动，紧紧围绕学校教学研究节大主题，以课例为抓手，以专业引领为助力，有效促进了美术教师数智课堂实施能力的提升。赵屯小学将继续依托教学研究节平台，深耕美育课堂，持续探索双新引领、数智赋能下的美术教学新路径，不断夯实学校美育教学内涵建设。