为深入贯彻《上海市教育委员会关于实施项目化学习推动义务教育育人方式改革的指导意见》，落实课程教学改革深化行动，培育学生创造性解决问题的能力，2024年8月29日，青浦区赵屯小学开展了为期一天的“项目化学习新实践”教师全员培训。

第一讲：《新时代·新项目·新学习》专题讲座

第一讲邀请项目化学习指导老师袁丽婷为全体教师作《新时代·新项目·新学习》专题讲座。袁老师首先从最新颁发的文件精神出发，阐述项目化学习在当今教育环境中的重要性，帮助教师们厘清了活动项目、学科项目和跨学科项目之间的区别。

随后，袁老师阐明了项目化学习的设计、实施，并提炼出四个核心要点：提出一个好问题、驱动一场真探究、搭建一个大舞台和渗透一套新评价，为教师们着手进行项目化实践提供了方向。

针对项目化学习的三种类别，袁老师通过“草本妙妙饮”“中兴之光 瓷行天下”“为阅读寻找真实情境 神话英雄招聘会”“土地拍卖会”等生动有趣的案例引发教师们思考，为教师们打开思路、汲取经验，增加投入项目学习实践的信心，让项目化学习在学校教育中生长。

第二讲：“游戏大闯关”项目解读

第二讲邀请项目化学习指导老师朱恺丞为一、二年级教师展示“游戏大闯关”这一跨学科项目化学习设计案例。

“游戏大闯关”以上海本土特色的九子游戏、上海本土文化特色的儿童歌谣、沪谚为切入点，涉及道德与法治、体育与健康、数学学科，从本质问题引到驱动问题，通过向学生发布驱动问题，引导学生对子问题进行分解，并通过自主设计、参与体验、交流评价九子游戏和童谣儿歌，在了解到游戏本身的玩法和规则、简单掌握沪语会话的同时，进一步培养对本土文化的认识和尊重，激发热爱本土文化的情怀。

第三讲：“蔚蓝守护者”项目解读

第三讲邀请项目化学习指导老师袁丽婷为学校三至五年级教师做了“项目化学习新实践”培训——《蔚蓝守护者》案例分享。

袁老师以驱动问题“如何开展一场以环保为主题的艺术展”切入，基于本质问题“如何以大众喜闻乐见的方式传递海洋环保理念”，引发出一系列子问题，为大家梳理了《蔚蓝守护者》项目化活动课程的脉络，并且以鲜活的实例为大家提供开展活动类项目化课程的思绪。

通过这次培训，全体教师对项目化学习有了更深入的理解，特别是对项目的设计实施更关注学生如何创造性地解决日常的真实问题，从提出问题、理解问题到形成初步成果交流讨论，最终形成出项成果的过程。同时，也对新课程背景下如何开展项目化学习有了更深刻的领悟。相信教师们能够以本次培训为契机，在接下去的教育教学实践中，积极探索，将项目化学习落地生根。