为落实国家课程育人要求，规范学校综合实践活动课程实施，提升全体教师跨学科主题学习、项目化实施以及综合实践活动的设计能力，2026年8月28日上午，赵屯小学在南部校区阶梯教室开展了综合实践活动课程全员专题培训。培训由教师发展处副主任朱婷婷主持，全体教师参与本次学习。

通识培训：专家领航，明晰综合实践实施路径

本次培训特邀跨学科学习研究专家沈贇老师为老师们做全员通识培训。沈老师立足《义务教育课程方案（2022年版）》，解读综合实践活动的课程性质，明确该课程是义务教育必修国家课程，以学生真实生活为出发点，依托探究、服务、制作、体验等方式培育学生综合素养。

讲座围绕“怎么将学科融合？怎么深度研究学习？怎么组织活动开展？”三大核心问题展开，沈老师结合多个项目案例，以互动的方式生动讲解综合实践四大活动类型，区分“学科相关”与真正“学科融合”的差异，指出要规避只重手工热闹、缺少深度探究的课堂误区。沈老师还介绍POV观点表、四象限矩阵等实用教学支架，强调课程要坚持真实问题驱动，引导学生经历完整探究、迭代改进的实践过程，真正落实核心素养培育目标。

培训过程中，老师们与专家积极互动，分享自己对综合实践活动的理解与实践体会，同时提出了自己的问题和困惑，得到了沈老师的专业解答与指导。

工作坊研讨：集思聚力，优化综合实践活动课程设计

全员培训结束后，综合实践活动工作坊核心组成员继续开展专题研讨。参与教师结合专家讲座所学，立足校情、学情，围绕学校综合实践活动课程方案，优化我校分学段、系列化的综合实践课程主题和内容，明确后续课程设计、课堂实施、评价优化的工作方向。

本次培训，让全体教师进一步厘清了综合实践活动课程的内涵要义，明晰了综合实践活动课程设计、学科深度融合、教学支架使用的实操方法，为后续课程落地实施筑牢理论与实践基础，推进综合实践活动课程建设，努力让实践育人落地课堂，助力学生全面发展。